Changes: Kompetenciák, készségek

A lap 2019. június 5., 09:32-kori változata

kompetencia meghatározása

A kompetencia vagy készség olyan lelki tényező halmaz, amelynek

közvetlen felsőbb rendszere a személyiség, és amelynek lelki alrendszerei:
a motívumrendszer és
a tudásrendszer, valamint
az öröklött komponensek
tanult komponensek.

Egy lelki rendszer csak akkor kompetencia, ha motívumrendszer és tudásrendszer egysége, valamint öröklött és tanult komponensekkel rendelkezik.

Az egyre inkább globalizált világban az egyéneknek a készségek széles skálájára van szükségük a gyorsan változó környezethez történő alkalmazkodás és a boldogulás érdekében.

Kulcskompetenciák

Anyanyelven folytatott kommunikáció: annak képessége, hogy az egyén fogalmakat, gondolatokat, érzéseket, tényeket és véleményeket tud kifejezni és értelmezni szóban és írásban egyaránt.
Idegen nyelven folytatott kommunikáció: a fentieket mediációs készségekkel egészíti ki (pl. összefoglalás, parafrazeálás, tolmácsolás vagy fordítás), valamint interkulturális megértés.
Matematikai, tudományos és műszaki kompetenciák: magabiztos számolni tudás, a természeti világ működésének megértése, valamint a tudás és a technológia alkalmazása az érzékelt emberi szükségletekre adott válaszként (pl. orvostudomány, közlekedés vagy kommunikáció).
Digitális és virtuális kompetencia: az információs társadalomhoz kötődő technológiák magabiztos és kritikus használata a munka, a szabadidő és a kommunikáció terén.
A tanulás elsajátítása: a saját tanulás egyéni vagy csoportos megszervezésének képessége.
Szociális és állampolgári kompetenciák: hatékony és építő módon történő részvétel a társadalmi és szakmai életben, valamint aktív és demokratikus állampolgári részvétel, különösen az egyre sokfélébb társadalmakban.
Kezdeményezőkészség és vállalkozói kompetencia: az elképzelések megvalósításának képessége a kreativitás, innováció és a kockázatvállalás révén, valamint a tervek készítésének és végrehajtásának képessége.
Kulturális tudatosság és kifejezőkészség: az elképzelések, élmények és érzések kreatív kifejezése fontosságának elismerését a különböző művészeti ágakban (a zenében, az irodalomban, a képzőművészetben és az előadó-művészetben).

Kapcsolódó témakörök:

Források

Egész életen át tartó tanulás – kulcskompetenciák - ÖSSZEFOGLALÓ AZ ALÁBBI DOKUMENTUMRÓL: 2006/962/EK ajánlás az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciákról

@@ 19. sor: / 19. sor: @@
 # [[Anyanyelvi készségek|Anyanyelven folytatott kommunikáció]]: annak képessége, hogy az egyén fogalmakat, gondolatokat, érzéseket, tényeket és véleményeket tud kifejezni és értelmezni szóban és írásban egyaránt.
 # [[Nyelvtanulási készségek|Idegen nyelven folytatott kommunikáció]]: a fentieket mediációs készségekkel egészíti ki (pl. összefoglalás, parafrazeálás, tolmácsolás vagy fordítás), valamint interkulturális megértés.
 # [[Logikai, tudományos és műszaki készségek| Matematikai, tudományos és műszaki kompetenciák]]: magabiztos számolni tudás, a természeti világ működésének megértése, valamint a tudás és a technológia alkalmazása az érzékelt emberi szükségletekre adott válaszként (pl. orvostudomány, közlekedés vagy kommunikáció).
 # [[Digitális és virtuális készségek|Digitális és virtuális kompetencia]]: az információs társadalomhoz kötődő technológiák magabiztos és kritikus használata a munka, a szabadidő és a kommunikáció terén.
 # [[Önképzés|A tanulás elsajátítása]]: a saját tanulás egyéni vagy csoportos megszervezésének képessége.
 # [[Szociális és állampolgári készségek|Szociális és állampolgári kompetenciák]]: hatékony és építő módon történő részvétel a társadalmi és szakmai életben, valamint aktív és demokratikus állampolgári részvétel, különösen az egyre sokfélébb társadalmakban.
 # [[Kezdeményezőkészség és vállalkozói készségek|Kezdeményezőkészség és vállalkozói kompetencia]]: az elképzelések megvalósításának képessége a kreativitás, innováció és a kockázatvállalás révén, valamint a tervek készítésének és végrehajtásának képessége.
 # [[Kulturális tudatosság és kifejezőkészség]]: az elképzelések, élmények és érzések kreatív kifejezése fontosságának elismerését a különböző művészeti ágakban (a zenében, az irodalomban, a képzőművészetben és az előadó-művészetben).