FAÉK - Független, Aktív Életre Képzés szerkesztése

A FAÉK - egy [[alternatív oktatás]]i program, az  [[Állampolgári képzés]] továbbgondolása. A program célja egy általános alapképzés - akár önképzés - megvalósítása,  mely lehetővé teszi olyan készségek és ismeretek elsajátítását bármely személy számára, amivel egy nyitott, demokratikus társadalom fenntarthatóvá válik. Jelen változatban a [[nyitottság]], [[önállóság]] és felelősség alapértékeknek tekinthetőek.


== Bevezető ==
Ha egyszer megértjük az ismétléssel és szorongással működtetett, [[engedelmességi kondicionálás|szolgai viselkedést]] kialakító [[John Taylor Gatto: Az iskola ellen|modern iskoláztatás rejtett logikáját]], akkor elég könnyű elkerülni a trükkjeit és a csapdáit. Az iskola '''alkalmazottakat''' és '''fogyasztókat''' nevel a gyerekekből; neveljünk vezetőket és kalandorokat a sajátjainkból. Az iskola reflexszerű engedelmességre neveli a gyerekeket; tanítsuk meg a sajátjainkat kritikusan és önállóan gondolkodni. A jól iskolázott gyerekek hamar unatkozni kezdenek; segítsünk a sajátjainknak a belső életük kialakításában, hogy aztán sose unatkozzanak. Ösztönözzük őket arra, hogy a komoly, a felnőtt dolgokkal foglalkozzanak történelemben, irodalomban, filozófiában, zenében, művészetekben, közgazdaságban, teológiában – mindazzal, amit a tanárok elég jól ismernek ahhoz, hogy elkerüljék. Tegyük próbára a gyerekeinket azzal, hogy elég egyedüllétet biztosítunk számukra ahhoz, hogy megtanulhassák élvezni a saját társaságukat, hogy belső párbeszédet folytathassanak. A jól iskolázott embereket az egyedülléttől való rettegésre kondicionálták; állandóan társaságot keresnek a TV, a számítógép, a mobiltelefon és a felszínes, gyorsan megkötött és gyorsan felbontott barátságok révén. A gyerekeinknek sokkal értelmesebb életet kellene élniük, és élhetnek is.

== Felépítése ==
Alsós kortól ideális indítani, a természetes [[kíváncsiság]] és érettségnek megfelelően. Az ismeretanyag egymásra épülő, az egyszerűbb, hétköznapi fogalmak tisztázásától ([[barátság]], [[kíváncsiság]]) fokozatosan halad a 100 főnél nagyobb társadalmi struktúrák működésének megértése felé (pl. képviselet, érdekérvényesítés, fenntarthatóság).
A képzés egyszerűségre, rugalmasságra törekszik, praktikus ismeretek átadása, játékos gyakorlatokkal együtt.
Nem kíván problémákkal részleteiben foglalkozni, hanem általánosítható probléma-megoldó készség, változatos logikai és kooperációs képességek nevelését tűzi ki célul.

5 fejlettségi szintből áll:
#. Családi
#. Emberi
#. Csoportos
#. Közösségi
#. Társadalmi

== Módszere ==
Az életben felmerülő problémák, és kívánatos célállapotok közötti kapcsolatok bemutatása és megértése, fejlesztésre biztatás.
Tehát problémamegoldó módszerek, képességek és célállapotok elsajátítása alapszinten.

===Célállapotok===
*[[Egészségmegőrzés|Egészség]]
*Összhang (Harmónia)
** [[Fenntartható gazdaság]]
*Nyugalom (Béke)
*Elégedettség ([[Tartós siker]]), [[Flow|Öröm]]
** [[Az elégséges gazdaság|Elégséges gazdaság]]
*Rend
*[[Barátság]]

=== Módszerek, elvi megközelítések, gyakorlatok ===
''Az alábbi folyamatába előkészítő áttekintés egy részletesebb mátrix jellegű kibontáshoz''
[[Fájl:Faek.png|thumb|400px|FAÉK képzésben használt fogalmak kapcsolási javaslata a témák feldolgozásához segítségül|left]]
Értelmezési segédlet: A Bal középső vastagított keretből indul a folyamat, a nyilak egy jellemző, de nem kizárólagos téma átvezetési pontot mutatnak. A keretek formája a foglalkozás lehetséges formájára utal: 
* Alul keskenyebb "tölcsér" = gyakorlatra, játékos feldolgozásra alkalmas. 
* Hatszög = új anyag elméleti, beszélgetős értelmező bevezetés
* Ovális: Lelki, érzelmi szálak megjelennek, bensőségesebb téma
* Sarkára állított négyszög: döntési helyzet, értékítélet, vitákhoz jó alap
* Téglalap: további ismeretek, melyek túlmutatnak a FAÉK képzés keretein.

==== kapcsolatok ====
Logikai láncok az egymásra épülésre:
* Elsősegély > [[Maslow-piramis]] > [[Flow]] > [[Spiráldinamika]]
* Erdei séta > Kertészkedés > Állatgondozás > Beteggondozás
* Barátság és Vita > megbeszélés > megállapodás, szerződés > [[Vitakultúra]], [[Alku]]
* Logikát igényló élethelyzetek > Probléma-megoldás lépései, [[szervezési ismeretek]], 
* Érdekérvényesítés
* Vitakultúra
* Logika, igazságtartalom - [[Kibogozó]]
* Személyiségfejlesztés, önképzés, erénye ismerettárak 
* Rendszerek alapjai: Kertészkedés, modell építés
* Gondolkodás, 
* Csoportmunka gyakorlása
* Kommunikációs, artikulációs gyakorlatok
* Stresszoldás, meditálás, öregedés, egészség, tisztálkodás
* Mindig lehet változtatni
*

=== Elvi megközelítések ===
* 
* Memetika, ismeretelmélet


=== Készségek, képességek ===
* [[Kíváncsiság]]
* [[Szorgalom|Munkaszeretet]]
* [[Bizalom]]
* [[Együttérzés]] (empátia) 
* [[Következetesség]], Céltudatosság
* [[Kedvesség]]  ([[Kölcsönösség]])
* [[Önbizalom]]
* [[Összpontosítás]] (koncentráltság)
* [[Önállóság]] (autonómia)
* [[Őszinteség]] 



== Gyűjtemények, jegyzetek ==
* [[Civil részvétel képzések]] irodalomjegyzéke
* [[Demokrácia technikák]]
* [[Kompetencia alapú nevelés és oktatás]]

== Kapcsolódó irodalom ==
* [[Demokrata polgár személyiségjegyei]]
* [[Robert Fisher: Hogyan tanítsuk az értékeket? (könyvajánló)]]
* [[Emberi értékek az oktatásban és társadalomban]]
* Pataki György: [[Bölcs „laikusok”]]- Társadalmi részvételi technikák a demokrácia szolgálatában
[[Kategória:Oktatás]]